同人誌創作原意上是屬於同好性質的業餘創作，其又可分為原創性與改編性，改編性也就是原作改編或另類的二次創作，屬於一種同好向對原作的延伸創作，目的多用以滿足粉絲的獨特需求。
同人誌創作中又涉及普遍級與成人級的傾向，可以把它當作劇中人物更為私密的慾望以及成人尺度的情愛表現。
在某種方向來說，成人向同人誌所牽涉的主題相當廣泛，且不乏涉及侵害人權，或是威逼利誘等議題關聯性剝削等灰色與黑色地帶。
這點對於一個當前倡導兩性平等的公約社會，這些隱密涵蓋私慾的想像範疇表達的便是普遍暗藏在社會縫隙間的冷冽目光，而這樣的凝視也包括了對於人性不局限視野的檢視。
本故事純為虛構！
改編至《亞人醬有話要說》，原作為一個現代校園中有著異種族的學生共同學習的日常，只不過這其中的異種族屬於稀少類型，受到法律保障生存權。在故事中受到一名喜好亞人的高橋老師特別關照其亞人群體，故事著重於將那些奇特的現象與原理進行探究，雖說是超自然但也少不了許多人文關懷以及自然觀察。
在高橋老師關照這些與眾不同的亞人學生同時，同校的佐藤老師也好奇地觀察他們的一舉一動，特別在於外型格外保守的佐藤老師實際上是一名魅魔，而做為魅魔在現代社會相當危險，特別容易挑逗男性的魅惑因其無意間的施展容易影響他人，不論是影響日常或是危害他人都有著重大風險。其中的佐藤老師則是一位相當盡責並躲藏自己身分的忠貞之人。
在這個能輕易挑起男人情感甚至性慾的魅惑能力，對於意志不堅的男人個外有著殺傷力。對於佐藤老師而言當她理解自己的異常以及能力的擴散性後，無形的恐懼與罪惡感壓在她的肩上使之寸步難行。為此得遠離人群，降低自己的存在感，只為了避免能力傷及無辜，並且對自身的命運感到無比哀愁。
在她眼中魅惑就像一種自動作用的催眠術，對她好感的男性或許都是這種力量的受害者。只不過遇上高橋老師後，她感覺到這男性的與眾不同，不是迴避或是刻意討好，反而是真誠地面對她這個人，而不是她背負著魅魔的罪惡之人。
實則上高橋老師也自知深受魅惑影響，但藉由對亞人知識的理解而具備一定的抵抗能力。在雙方些許誤解與漸入佳境的好感中，或許佐藤老師欠缺的就是意識自己並不限於魅魔的身分，也同時保有身為女人去追求愛情的自由渴望。
在這樣前情條件下，佐藤老師大膽的示愛，向高橋老師吐露自己的惶恐、膽怯、困惑與渴求，她明白自己在男人眼中的渴望，也明白對於女人心中自己的惡毒，而這都是基於她身為亞人的特殊能力造就的原罪。
他們之間談及得對於戀愛的觀點，明理在那愛的真諦上並不是對公平的認知，反倒是對於任性的妥協，愛是一場任性、淘氣但真摯的渴求，如果往往以理智與責任去看待，只會負重前行。緊緊抱住高橋的佐藤，以一個女人的身分向男人示愛，推開她或者是接受她，男人抱住了女人緊緊蠶綿一夜，同時高橋老師也對魅魔的生態又有了更進一步的認識。
在那之後在校園間兩人假裝著忽視彼此，卻又淘氣又任性地在校園內幽會相愛。在那些時刻，佐藤老師恐懼著的小惡魔翅膀可以毫無保留地向這位男性嶄露無遺，因為不論是魅惑還是真愛，這名男子都真誠地接納她一人。
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